Spośród uczniów klas ósmych wybrano w drodze losowania grupę reprezentatywną. Ankiety badawcze wypełniali w dniu dzisiejszym uczniowie klasy 8c. Międzynarodowe Badanie Kompetencji Obywatelskich ICCS 2022 (International Civic and Citizenship Education Study) jest największym międzynarodowym badaniem dotyczącym edukacji obywatelskiej. Pokazuje stopień gotowości młodych ludzi do udziału w życiu społecznym, ich przygotowanie do pełnienia roli obywatela. ICCS bada wiedzę i rozumienie zagadnień z zakresu edukacji obywatelskiej, a także postawy i zachowania obywatelskie uczniów. Do tej pory na świecie przeprowadzone były dwie edycje badania – w 2009 i w 2016 roku – Polska uczestniczyła w pierwszej z nich. W najnowszej edycji badania ICCS 2022 uczestniczą szkoły z około 25 krajów z całego świata – w tym z Polski. Badanie w kraju, na zlecenie Ministerstwa Edukacji Narodowej, prowadzi Instytut Badań Edukacyjnych (IBE). W każdym kraju biorącym udział w badaniu międzynarodowe konsorcjum losuje reprezentatywną próbę szkół, a następnie oddziałów szkolnych. Międzynarodowe procedury tylko w wyjątkowych przypadkach dopuszczają odmowy szkół lub rodziców ucznia, co ma pozwolić na zebranie reprezentatywnych danych i uzyskanie trafnych wyników. W badaniu w Polsce uczestniczą uczniowie ósmej klasy szkoły podstawowej. W każdej wylosowanej do badania szkole w badaniu weźmie udział jeden lub dwa oddziały klasy ósmej. Uczniowie w trakcie badania w szkole otrzymują do wypełnienia zeszyt testowy i rozwiązują zestaw zadań związanych z edukacją obywatelską. Są to przede wszystkim zadania testowe, ale w zestawach znajdą się również zadania otwarte. Następnie uczniowie wypełniają dwie ankiety – międzynarodową ankietę ucznia – przeznaczoną dla uczniów ze wszystkich krajów, a także europejską ankietę ucznia – dedykowaną wyłącznie uczniom mieszkającym w Europie. Pomiędzy poszczególnymi częściami badania przewidziane są krótkie przerwy. Całe badanie odbędzie się w ciągu jednego dnia i potrwa łącznie do 3 godzin lekcyjnych (czas przeznaczony na rozwiązanie testu to 45 minut, zaś obu ankiet – ok. 60 minut, dodatkowo wprowadzenie i krótkie przerwy). W dniu badania potrzebna będzie jedna lub dwie sale (w zależności od sytuacji w szkole), w których uczniowie rozwiązywać będą test i wypełniać ankiety. Specjalną ankietę dotyczącą szkoły i działań związanych z edukacją obywatelską wypełnia również – w dogodnym dla siebie momencie – dyrektor szkoły, a następnie w dniu sesji badawczej przekazuje ją ankieterowi. Elementem badania jest również ankieta w wersji online dla nauczycieli uczących w oddziale lub oddziałach klasy ósmej. Ankieta dotyczy m.in. szkoły, uczniów klasy ósmej i metod pracy z nimi. W zależności od wielkości szkoły ankietę będą wypełniać albo wszyscy nauczyciele uczący w klasie ósmej, albo wylosowane spośród nich osoby. Nauczyciele otrzymają specjalny login i hasło i zostaną poproszeni o wypełnienie ankiety w określonym terminie.
W piątek, 11 marca br. minister Edukacji i Nauki Przemysław Czarnek wystosował list do dyrektorów, nauczycieli, pracowników oświaty, samorządowców, rodziców i uczniów w związku z wojną na terytorium Ukrainy i przyjmowaniem uczniów ukraińskich do polskich szkół.https://www.gov.pl/web/edukacja-i-nauka/list-ministra-edukacji-i-nauki-dotyczacy-sytuacji-w-ukrainie?fbclid=IwAR12kbmukVlzA81O6SZDBkP1u4ceoXKga_-D2BkU4VWBq3GFpkz7mRamNdM
23 lutego 2022r. Samorząd Uczniowski podsumował konkursy: fotograficzny pod nazwą ,,Magia Świąt w gminie Lubanie” oraz Walentynkowy Konkurs Poetycki. Wójt gminy Lubanie – pani Larysa Krzyżańska objęła konkursy honorowym patronatem oraz ufundowała nagrody.
Komisja dokonała następującej klasyfikacji nadesłanych na konkurs prac:
Konkurs fotograficzny:
I miejsce: Maja Tulimowska z klasy Ia oraz Bartosz Dogoński z klasy VI,
II miejsce - Lena Rolirat z kl. Ia oraz Magdalena Arent z kl. VIIIc,
III miejsce Tobiasz Możdżeń z klasy IVa.
W konkursie poetyckim najlepsze prace należały do Alicji Porańskiej oraz Hanny Kujawy.
Dziękujemy wszystkim za udział w konkursie a zwycięzcom GRATULUJEMY.
